蛋媽的小小世界

學前巡迴輔導服務提供特殊幼兒及其家長和學前融合教育班級教師相關的特殊教育教學支援服務與協助，結合普通教育及特殊教育的方式，讓特殊幼兒能在融合教育環境中，也能接受適合其需求的特殊教育，以落實融合教育的理念。

上學期因為申請截止日到期時 評估報告還沒下來所以無法申請，這學期終於幫小蛋糕申請到學前巡迴輔導了。

巡輔老師每個禮拜會去學校觀察小孩上課的情形、並針對小孩的狀況擬定改善目標因此對特殊兒童很有幫助。今年我們安排去美國玩，一開學就請了三個禮拜的假，我很怕又耽誤到他申請巡輔老師的時間。還好老師體諒，幫我們把IEP的時間訂在申請截止日的前一天，一切順利申請過關！

第一次開IEP會議不知道要準備什麼, 這個會議是由家長、班上老師及巡輔老師一起開的會。剛開始老師還在忙班上的小朋友所以讓我跟巡輔老師先開會。巡輔老師上學期就已經觀察過小蛋糕、所以對他的狀況非常了解，還和我分享許多之前他的上課狀況！由於老師分享的都是我的前所未聞的內容，用這篇記錄寫下老師說的話。

1. 小蛋糕很聰明但是不知道如何發揮他的聰明，因此跟大人相處比較自在，和小孩在一起覺得小朋友很幼稚

2. 小蛋糕會把老師的話都謹記在心並拿出來管別人。可是他不知道別人要遵從自己也要服從。之前老師說要把玩具收好，他就叫所有的小朋友不可以玩玩具。但大家收好後他卻又拿出來玩，老師問他"你不是跟大家說要收玩具嗎？怎麼自己拿出來玩呢？" 他一臉無辜的說可是我想要玩耶！（昏）怎麼會有這種嚴以律人寬以待己的思維！

3.  之前上幼幼班時、只要當天需要上早療課、老師就會讓他坐小椅子等媽媽來接。但是過一陣子，每到午睡時間他就堅持要坐小椅子等媽媽來帶他。就算老師把椅子藏起來、他也能天羅地網的把椅子找出來堅持要去上課不睡覺。老師在月曆上標示他要去上課的日期、讓他明白哪幾天需要坐小椅子，但仍沒效。後來馴輔老師發現原來他是不想睡午覺！自己耍小聰明以為只要坐椅子就可不用睡覺。

4. 他很早就會認字了，認知很強，但不知如何與人互動。所以有次看到小朋友手上拿著寫英文單字的書，他就走過去跟那位朋友說這是bear. B-e-a-r 說完就走了。留下錯愕的小朋友，嘴裡唸著是bear嗎？ b-e-a-r嗎？但小蛋糕完全不理會同學。老師把他拉回去說"同學在問你話耶你要回答呀！"  他又重複"是bear. B-e-a-r "然後又說完就走！老師常讓他當班上的小班長讓他教小朋友他會的、希望他從中得到成就感並學習如何與人互動。

聽完巡撫老師說的話才知道小蛋糕在學校的那一面。看來還有許多人際及社交方面需加強。希望今年會越來越進步